作　　者： (党冀）;

机构地区： 吉林师范大学博达学院,吉林四平136000

出　　处： 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2017年第4期68-71,共4页

摘　　要： 针对高职院校大学英语视听说教学中学生学习兴趣不足,听说能力较差等实际问题,以多模态外语教学理论为指导,历时一学期的教学行动研究。根据多模态外语教学的特点和教学设计应遵循的原则,结合学生的实际要求,在行动研究过程中优化多模态外语教学设计。在提升学生听力理解及语言综合运用能力的同时,培养学生的自主学习、合作学习、探究性学习能力。

关 键 词： 多模态 视听说教学 行动研究