作　　者： (王林全）;

机构地区： 华南师范大学数学科学学院,510631

出　　处： 《中学数学月刊》 2017年第8期1-3,13,共4页

摘　　要： 1概论从教和学的角度概述土耳其数学教育近况,当代土耳其国家高中数学课程的特点,不同的应用,影响其成功的因素.集中论述提高数学教育和促进公众利益的主题.论述土耳其“数学研究之友联谊会”的成就（简称数研联谊会）,叙述数学村的创新性质,从国际比较的观点,评述土耳其在两大国际数学教育与科学比较测试中的成绩,比较中土两国群众性数学活动的创新特色及其启示.

关 键 词： 学校数学 高中数学课程 国际数学教育 比较测试 解题能力 思维过程 教师职业发展 教育硕士