作　　者： (张萌）;

机构地区： 华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062

出　　处： 《教育评论》 2017年第8期100-104,共5页

摘　　要： 苏南地区是我国教育现代化示范区,基于该地的实地调研发现,教师在现代化进程中面临诸多障碍:一方面,教师自身教育观念有待更新;另一方面,外在的学校及社会制度环境对教师现代化产生一些阻碍,如教师编制不足、流动制度不完善、绩效工资制度不合理、职称评定制度不恰当等。因此,政府、教育行政部门以及学校要针对这些问题,采取相应举措,共同促进教师现代化目标的实现。

关 键 词： 教育现代化 人的现代化 教师现代化