作　　者： (王静）; (胡典顺）;

机构地区： 华中师范大学数学与统计学学院

出　　处： 《中学数学教学参考》 2017年第8期66-70,共5页

摘　　要： 1引言 数学概念是人类对现实世界空间形式和数量关系的概括反映，是建立数学法则、公式、定理的基础，也是运算、推理、判断和证明的基石，更是数学思维、交流的工具。由此可见，数学概念是数学的基础，从概念入手，逐渐呈现更加深入的数学知识是数学教材编写的基本思路。阅读教材是教师备课的基本环节，数学教材中概念的编写可能会直接影响一堂数学概念课，因此，数学教材中数学概念的编写极其重要。函数是高中数学知识体系中的核心内容，是贯穿高中数学的一条主线，与方程、不等式、数列、导数等内容都有着密切联系，因此，函数及相关概念是进一步学习数学的基础。

关 键 词： 数学教材 教材编写 高中数学 函数 数学概念 数量关系 空间形式 现实世界