作　　者： (张广花）; (邹宁）; (王晓俊）;

机构地区： 河南大学环境与规划学院,河南开封475004

出　　处： 《当代教育理论与实践》 2017年第7期76-78,共3页

摘　　要： 以完善学科教学(地理)专业课程设置为目标,通过对北京师范大学等9所国内高校进行调查、对比与分析,认为多数高校的课程设置除有较大共性之外,还存在着专业型学位特色不明显、实践类课程较少、选修类课程设置差异较大、实习时间较短等问题。依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,结合河南大学等高校的具体实践,提出了加强专业硕士课程设置的针对性、提高选修课程设置的灵活性、优化实践教学模式与时间安排等改革对策。

关 键 词： 学科教学 地理 专业硕士 课程设置 优化