作　　者： (曾娅妮）;

机构地区： 长沙航空职业技术学院

出　　处： 《新课程研究（中旬）》 2017年第8期51-54,共4页

摘　　要： 本文对高职公共混合英语学习平台的学习满意度及其影响因素,如教学活动、教学质量等进行调查研究。研究结果显示,学生对高职公共英语混合学习平台的满意度,以实时学习认同度最高,其次为师生互动;而影响学习满意度的各因素则以教师教学最高,其次为学习效果等因素。高职公共混合英语学习平台提升了学习者对语言学习活动的爱好程度,满足了他们的学习需求和愿望,有助于他们获取多元化的学习成就。

关 键 词： 学习满意度 混合式学习平台 高职