可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (杨建国）; (黎美玲）;
机构地区： 五邑大学,广东江门529020
出 处： 《英语教师》 2017年第12期143-147,共5页
摘 要： 阐述过程教学法的内涵,分析高中英语写作教学的现状。以邀请函的写作教学为例,探讨写前阶段、写作阶段和修改评价阶段如何应用过程教学法,以及过程教学法的教学效果。认为过程教学法有利于学生利用预制语块的方法记忆词汇、掌握书信体写作的方法,能够切实提高学生书信体写作的能力。
关 键 词： 过程教学法 书信体写作 写作训练 预制语块
