作 者：
(陈宏）;
机构地区：
福建省厦门市民立第二小学
出 处：
《黑河教育》
2017年第10期45-46,共2页
摘 要：
对小学生进行数学建模思想的培养，实际上就是培养小学生用自己在数学之中所学习的数学思想、数学知识等对一些实际问题进行实践解决，是对小学生创新意识、创新能力的培养。通过教学实践经验对建模思想教学进行分析、探讨，才能见证建模思想在高效课堂之中所创造的奇迹。教师在实践教学中可以充分结合数学建模的要求，积极开展数学知识以及思维的教学，提升小学数学解题效率。
关 键 词：
建模思想
小学数学
教学对策
