作　　者： (王洁）;

机构地区： 上海市文来中学,201101

出　　处： 《上海课程教学研究》 2017年第9期41-45,共5页

摘　　要： 辨别信息真伪是现代社会公民收集处理浩瀚信息的必备技能。《全美社会科课程标准》中提出了掌握获取信息、组织和运用信息两大基本技能的内容框架,框架中的基本技能细化成了94条具体可操作的技能,并规定了每个年段要求达到的水平。社会科教材中呈现了确定信息来源的可信性和评价信息的准确性两项技能的内容。每项技能都有明确清晰的操作步骤,以便学生掌握这种技能方法应对不同信息的处理。美国社会科信息技能的内容框架和培养形式值得我国借鉴。

关 键 词： 信息技能 课程标准 可信性 准确性