作　　者： (杨飞）; (陈玉平）; (于金程）;

机构地区： 无锡职业技术学院

出　　处： 《机械职业教育》 2017年第9期46-48,51,共4页

摘　　要： 毕业设计是人才培养方案的重要组成部分,毕业设计质量的提升问题是高职院校教育关注的永恒主题。基于问题导向,应用PBL理论对高职院校毕业设计工作进行专项研究,利用校企合作资源平台,组建毕业设计教学团队,鼓励学生参与教师的纵向项目和四技项目研究,并以纵向项目和四技项目或其子课题作为学生毕业设计研究课题。围绕质量是在过程中产生的理念,提出学校通过加强毕业设计工作的前期准备与过程考核,规范毕业设计成果的验收和评价标准,固化材料专业毕业设计的开展逻辑顺序,进而提高毕业设计质量。通过校企合作开展毕业设计,发挥专业建设的两服务一贡献作用,实现学生、企业、学校三方共赢。

关 键 词： 理论 毕业设计 专业建设 岗位技能 教学团队