作　　者： (吴松传）;

机构地区： 福建水利电力职业技术学院,福建永安366000

出　　处： 《湖南工业职业技术学院学报》 2017年第4期100-103,共4页

摘　　要： 文章结合高职英语分层次教学模式改革,构建了多元化评价体系,并以笔者所在高职院校为例进行了实证研究。结果表明,方案的实施能显著提升学生英语成绩,有效改善师生关系。 This paper constructs a diversified evaluation system by combining with hierarchical teaching pattern, and an empirical research is carried out in the author＇s college. The research result shows that the performance of this system obviously increases students＇ English grades, and effectively improves the relationship between teachers and students.

关 键 词： 高职英语 分层次教学 多元化 评价体系