作　　者： (王聪）;

机构地区： 山东省济南市育贤小学

出　　处： 《山东教育（小学刊）》 2017年第7期72-72,共1页

摘　　要： 在语文教材解读中，首先，教材的位置分析是必不可少的．只有弄明白了文章所处的位置，明白了它之前之后的衔接，才能从大局上把握本篇课文。《颐和园》是四年级上册的一篇精读课文。本组教材以“我国的世界遗产”为专题，导语中提到：“教学本组时，要引导学生认真阅读课文，想象课文描写的情景，留心文章表达的方法。如果有条件，还可以搜集与我国的‘世界遗产’有关的资料。”从这里可以看出，本单元对学生掌握课文的程度有三个层坎的要求。

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