作　　者： (黄伟）;

机构地区： 南京师范大学教育科学学院,210097

出　　处： 《教育视界》 2017年第10期18-19,共2页

摘　　要： 张家港合兴小学的语文特级教师周有利上了一堂波澜不惊的课，但却是静水流深。说它波澜不惊，是因为这节课在氛围营造上没有大呼小叫，在结构设计上也没有峰回路转，而是次第展开，环环相扣，平实推进；说它静水流深，是因为这一教学过程体现了语文教学的精专程度和沉稳的教学专业化追求。具体表现在以下几个方面：

关 键 词： 教学实录 滴水 用例 语文教学 结构设计 教学过程 张家港 专业化