可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (林培英）;
机构地区： 首都师范大学资源环境与旅游学院,100048
出 处： 《地理教育》 2017年第9期4-6,共3页
摘 要： “综合思维”是核心素养的名称，相关的思维过程则包括了“分析”。分析是与综合相反的思维活动，二者相互联系，构成人的基本思维活动的整体。教学活动中，教师进行自然环境整体性的教学，需要先将其分解成组成要素，指导学生分别认识，再综合起来。
关 键 词： 综合思维 高中地理 素养 连载 思维活动 教学活动 思维过程 自然环境
