作　　者： (李娜）;

机构地区： 重庆大学人文社会科学高等研究院,重庆400044 上海师范大学人文与传播学院

出　　处： 《学术研究》 2017年第8期105-119,共15页

摘　　要： 进入21世纪,新媒体迅速发展,历史知识的载体和传播平台日益多元化,公众对于历史内容的需求也急剧上升。传统媒体也试图以新的方式提供历史内容,影响公众的历史感知。随着媒介的变革对史学生态的冲击,历史与媒体的关系成为欧美公众史学的重要课题。历史在公众领域如何通过不同媒体得以建构、解读和传播?不同的媒体如何影响公众的历史感知?媒体本身的及时性、现实性与历史的传承性、稳定性之间存在怎样的关联?在历史教育中,如何解读和教授"视觉素养"?本文尝试回答这一系列问题,这无论对理解历史在不同媒介的表征、呈现、解读与传播,还是对于中国公众史学的建构,都大有裨益。 With the media revolution, the relationship between history and the media has become an important subject in the field of public history. How is historical knowledge constructed, interpreted, and disseminated through different media? How do the media influence public sense of history? How is the immediate and realistic nature of the media related to the continuity and stability of history? How should we interpret and teach visual literacy in classrooms? This paper addresses these critical issues to shed light on the emerging public history in China.

关 键 词： 历史感知 媒体 公众史学 叙事媒介 视觉素养