作　　者： (吴亚萍）;

机构地区： 南京邮电大学外国语学院

出　　处： 《中小学信息技术教育》 2017年第9期59-60,共2页

摘　　要： 在大数据时代背景下,随着小学英语教学改革的深入,大数据驱动的小学英语教学模式也在不断发展。如何利用大数据促进小学英语学习,使学生的个性化学习需求得以真正实现,这是值得深入探讨的重要课题。本文结合大数据在教育领域的应用,从学习分析技术角度,探讨和分析有利于小学英语教学的新模式和新手段,改进教学策略,完善教育评价体系,使学生的个性化学习需求得以真正满足。

关 键 词： 大数据 小学英语教学 学习分析技术 在线教育平台