作　　者： (李霞）;

机构地区： 云南师范大学教育科学与管理学院,云南昆明650500

出　　处： 《小品文选刊（下）》 2017年第1期75-75,64,共2页

摘　　要： 师范院校对幼儿教师的培养，是提高其职业认同感不可或缺的步骤。关注高校学前教育毕业生这一群体，通过此次研究可知：高校学前教育毕业生的职业认同感整体较高，但女生明显高于男生。除此之外，是否独生以及有无亲友从事学前相关职业也不同程度影响着职业认同感。

关 键 词： 学前教育毕业生 职业认同感 影响因素