作　　者： (储珍珍）;

机构地区： 浙江特殊教育职业学院

出　　处： 《人力资源管理》 2017年第9期287-288,共2页

摘　　要： 顶岗实习是高职教育的重要阶段,大部分高等职业院校安排老年服务与管理专业在校生至少有半年时间到养老机构中顶岗实习,该专业学生在顶岗实习期间需从一线的养老服务做起,如清洁卫生、排泄照料、饮食照料、睡眠照料等。由于工作劳动强度高、社会认可度不高,该专业学生在顶岗实习期间会出现或多或少的心理问题,如焦虑、害怕、逃避、挫折感等,特别是90后学生,起初阶段很难适应养老护理的相关工作,直接影响学生的专业认同感及归属感,对后期职业的选择与发展会产生严重障碍。本研究即从社会工作视角出发,对高职老年服务与管理专业学生顶岗实习期心理问题的现状进行分析,并提出社会工作介入途径,帮助其消除心理问题。

关 键 词： 老年服务与管理专业 顶岗实习 心理问题 社会工作介入