作 者：
(闫丽）;
机构地区：
北京师范大学
出 处：
《延边党校学报》
2017年第4期69-71,共3页
摘 要：
恽代英作为中国共产党早期杰出的领导人、理论家和教育家,他对实践育人进行了深刻而全面的阐述。他将实践视为做人的第一步,在教育目的、教育方法、课程目标的设计方面都贯穿着实践的育人观。他认为实践的育人功效主要体现为完善主体的知识结构、提高主体的能力素养、升华主体的人格品质。恽代英实践育人的实现坚持着不妨害求学时间、切忌流于虚伪敷衍的原则,以社会服务活动和创业活动为载体,通过实践进学分、劳动教育等方式创新了实践育人途径。
关 键 词：
恽代英
实践育人
教育理念
