作　　者： (刘玲娣）;

机构地区： 华南农业大学人文与法学学院

出　　处： 《湖北民族学院学报：哲学社会科学版》

摘　　要： 以实证研究为主要方法,基于对华南农业大学十多年来的双语教学实践的系统调查和数据统计,分析了华南农业大学双语教学实施过程中出现的几个主要误区——对双语教学的性质和教学目标的认识、课程设置、双语使用、课堂教学质量评估等。结合国内外双语教育理论和实践,系统分析了这些问题的成因,并提出了兼具理论性和实用性的对策。

分 类 号： [G642.4]