作　　者： (袁铱琳）;

机构地区： 岭南师范学院

出　　处： 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2017年第S1期252-253,共2页

摘　　要： 学前儿童绘画是学前儿童教育的重要内容,它有助于愉悦儿童的身心、拓宽儿童的视野、陶冶儿童的性情、提高儿童的审美,为儿童早期的素质教育打下坚实的基础。然而,受传统教育模式的影响,学前儿童绘画教育还存在许多误区,抑制了儿童创造性思维的发展,影响了儿童绘画兴趣的发挥,无益于孩子的健康成长。纠正儿童绘画教育的误区,才能让儿童快乐地创作。本文分析了学前儿童绘画教育存在的误区,提出了解决策略,力求为儿童快乐创作提供一点参考。

关 键 词： 学前儿童 绘画教育 误区 对策