作　　者： (陈莹）;

机构地区： 中山市东区雍景园小学,广东中山528400

出　　处： 《科教导刊（电子版）》 2017年第22期154-154,共1页

摘　　要： 在义务教育中，小学数学属于基础类学科，是培养、提高小学生学习、思维能力的重要学科。所以，教师们需要思考如何把小学数学这门学科做到更好的开展。在现代素质教育时代下，更注重的是核心素养视角下教学方式与手段的改变。本文以核心素养基础内涵为着力点，分析小学数学素养的特征。以此为基础，讨论如何在小学数学课堂提升学生核心素养,提出强化小学生的数感、数据分析水平、推理能力的建议，并建议小学数学教师着力于提高自身教学技能，以推动小学数学教育的全面开展。

关 键 词： 小学 数学课堂 核心素养