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和谐课堂源自转变——以《花瓣飘香》教学为例

作  者: (赵蓉);

机构地区: 江苏省兴化市实验小学

出  处: 《语文世界(教师之窗)》 2017年第7期56-57,共2页

摘  要: 近期观摩学习名师名课视频录像,我看到了不一样的课堂上,“自由”“奔放”“竞发”成为新的标签,一张张愉悦的笑脸、一只只高举的小手可以感受到与我们日常构建的课堂明显不同,张扬中不失和谐。如何做到这样呢?笔者在学习中、实践中,试着作了一番梳理,暂以日前自己刚刚执教的《花瓣飘香》为例,作如下思考。

关 键 词: 花瓣飘香 和谐课堂 教学 自转 自由 学习 名师 观摩

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