作 者：
(包晓明）;
机构地区：
杭州外国语学校
出 处：
《中国民族教育》
2017年第7期91-91,共1页
摘 要：
在今天的孩子们眼中，手机比电脑能做的事更多，他们和计算机交互的方式也和我们不一样。面对不断变化的学生，教师必须考虑怎样更好地因材施教，怎样为学生搭建更科学的学习环境。想象一下，五年后、十年后，走进我们教室的学生可能会变成什么样？他们的需求是什么？如果我们用过去的方式教今天的孩子，我们可能会剥夺他们的未来。为了孩子的未来，我们应该看得更远一些。
关 键 词：
移动教学
因材施教
学习环境
孩子
计算机
学生
教师
教室
