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民族地区县域教育信息化的实践之路——以西藏类乌齐县为例

作  者: (贡嘎尼玛); (文衍龙);

机构地区: 类乌齐县教育局

出  处: 《中国民族教育》 2017年第7期45-46,共2页

摘  要: 类乌齐,藏语意为“大山”,位于昌都市东北部。全县共有各级各类学校31所,其中幼儿园16所,小学13所,初中1所,教学点1所;教职工421人,在校学生7927人,其中在园幼儿855人,小学在校生5431人,初中在校生1641人。目前已建有学校“班班通”157套,电子白板教室78间,标准化考场112间,学生计算机500台,云校2所,同步课堂项目学校8所,幼教互动项目学校16所,校园网局域网双网覆盖项目学校9所,校安工程学校24所,配备录播教室2间,远程互动课堂2间。类乌齐县教育信息化实践,探出了一条具有民族地区特色的发展之路。

关 键 词: 教育信息化 民族地区 实践 西藏 县域 在校学生 班班通 电子白板

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