作　　者： (闫丹阳）;

机构地区： 钟祥市洋梓镇洋梓小学,湖北钟祥431900

出　　处： 《读写算（教师版）（素质教育论坛）》 2017年第18期21-22,共2页

摘　　要： 小学科学看似内容简单，但它所蕴含的对小学生科学探究能力的培养是不容忽视的。小学科学实验教学是以实验观察和活动操作为基础的学科，让学生通过亲自参加实验活动，获得观察能力和动手操作能力，是小学科学实验教学学的关键所在。尤其在新课改形势下实验过程的好坏直接关系到教学的成功与失败，科学实验的组织及进行应贯穿于科学教学的各个环节，

关 键 词： 科学探究能力 实验活动 科学实验教学 动手操作能力 小学科学 创新 能力的培养 实验观察