可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
作 者： (张强）;
机构地区： 浙江省平湖中学
出 处： 《中小学外语教学》 2017年第9期50-54,共5页
摘 要： 本文以2016年10月浙江省高考英语读后续写真题为例，分析了读后续写中的关键词在内容协同、情感协同、逻辑协同与语言协同四方面的诉求，并以一篇课外阅读材料为例，提出了梳理基本要素、感受人物情感、预测故事逻辑与关注语言表达的关键词选择策略。
关 键 词： 读后续写 关键词 协同
