作　　者： (袁爱玲）;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《动漫界（幼教365）》 2017年第36期24-24,共1页

摘　　要： 内容简介：独创性彰显着个体存在的意义.袁爱玲教授指出,高独创性是倾向于采取与众不同的观点和言行,表现为喜欢追求新颖和独特,不愿雷同的性格.幼儿阶段是人的发展敏感期,我们要重视培养幼儿的独创性,尊重孩子的创造性行为,尤其不能假“捣乱”“不守规矩”“调皮”等表面现象,行扼杀孩子的创造性行为之实.

关 键 词： 健康人格培养 幼儿 创造性行为 个体存在 内容简介 人的发展 表面现象 敏感期