作　　者： (张璐）;

机构地区： 陕西师范大学教育学院,陕西西安710062

出　　处： 《中国教育信息化》 2017年第18期44-46,共3页

摘　　要： 近年来,随着网络和远程教育的发展,越来越多的学习者采用MOOC的方式进行学习,MOOC也成为专家学者研究的热点之一。但是MOOC的学习究竟是否比传统的学习方式更有优势、能否达到良好的学习效果,仍需要有效的评价手段来进行验证。作者通过阅读大量外文文献,发现国外对适应性评价在包括MOOC在内的在线学习评价中的研究有很多,研究表明,适应性评价能够更好地满足学习者个性化的学习需求。文章通过借鉴国内外包括MOOC在内的在线评价的相关研究,总结出适应性评价的特点,并提出MOOC环境下适应性评价的设计原则、存在的问题及解决的办法,以期为后续MOOC课程评价的设计和研究提供可借鉴的依据。

关 键 词： 在线学习评价 适应性评价