作　　者： (杨苍洲）;

机构地区： 泉州第五中学,福建泉州362000

出　　处： 《福建基础教育研究》 2017年第8期10-12,共3页

摘　　要： 数学文化视角下的试题命制,不应只停留于编制有历史背景而无文化本质的数学试题,而应该关注数学文化与试题的自然融合,唯此,才能深入考查数学知识的文化内涵.有数学文化韵味的试题应能让解题者在解题成功后,享受到解题带来的愉悦,同时受到数学文化的熏陶.

关 键 词： 高考 数学文化 命题方法