作　　者： (张健）;

机构地区： 滁州职业技术学院,安徽滁州239000 教育部职业技术教育中心研究所,北京100029

出　　处： 《中国职业技术教育》 2017年第24期22-25,共4页

摘　　要： 职普比是指高中阶段职业教育与普通教育的结构比,或者说类别比。它的存在深受社会心理的影响和制约,构成了观念、利益、政策、人职匹配、政府和市场的多元博弈。保持职普比大体相当,必须以观念转变为前提,体系建构为基石,利益保障为核心,自身做强为根本。

关 键 词： 社会心理 职普比 职业教育 博弈 对策建议