作　　者： (范泰洋）; (彭清思）; (艾雪晴）;

机构地区： 华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉430000

出　　处： 《地理教学》 2017年第14期22-24,54,共4页

摘　　要： 本文从地理概念表述的具体性、易懂性、简洁性和准确性四个方面构建了概念科学性评价标准,并对高中人教版必修1和香港地理议题探索4A教材的概念表述进行了比较研究。结果显示：人教版地理概念表述总体上达到了科学性的要求,并具有鲜明的具体性和准确性。同时提出了地理概念编写建议,来弥补人教版必修1在概念表述的简洁性和易懂性上的不足。

关 键 词： 地理概念 科学性 比较研究