可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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中图分类号： 选择
作 者： (沈百梅）;
机构地区： 江苏省如皋市吴窑镇江中小学
出 处： 《学苑教育》 2017年第18期60-60,共1页
摘 要： “问题驱动式”教学以“问题”为 载体、为抓手,通过“连续性问题”“结构性问题”和“反思性问题”引导儿童自主探 究、创新建构、深刻思考.通过问题引发的 “内驱力”为助推,以“问题解决”为归宿,让儿童的数学学习真正发生！
关 键 词： 问题驱动 数学教学 真正发生
