可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (国赫孚）;
机构地区： 不详
出 处： 《天津教育》 2017年第9期29-30,共2页
摘 要： 我在海南一所学校听初三复习课，发现教师对知识总结重视不够，只是简单地交代了一章的考点，然后就做题。我就建议教师先让学生看书，自己总结知识结构，然后再做题。可几位教师却异口同声地说：“我们的学生差，没有这样的能力。复习课时间紧张，也没有时间在这方面下功夫。”我说：“咱们试试。”
关 键 词： 知识结构图 日记 听课 知识总结 复习课 教师 学生 时间
