可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (赵苗苗）;
机构地区： 北华大学,吉林吉林132013
出 处： 《小品文选刊（下）》 2016年第11期251-251,共1页
摘 要： 在实际教学中，由于个体差异、个人的努力程度不同等原因，学生群体中会出现不同类型的“学困生”，他们的学习成绩的优劣将直接影响到整体的教学效果。因此，教师要提高整体教学效果，必须转化这些“学困生”。那么，如何在英语教学中转化学困生呢？
关 键 词： 英语 学困生 转化 策略
