作　　者： (谢红军）; (刘子贤）;

机构地区： 四川托普信息技术职业学院,四川成都611743

出　　处： 《小品文选刊（下）》 2016年第9期71-71,共1页

摘　　要： 应试教育转变为素质教育，需改进原有的考试评价方法，建立科学的高职学生综合素质评价指标体系。在对高职学生的综合素质结构进行分析并广泛征求专家意见的基础上，利用层次分析法，建立了一套高职学生的综合素质评价指标体系和评价方法，以全面反映高职学生的综合素质水平。

关 键 词： 综合素质 评价体系 层次分析 数学模型