作　　者： (李宏葱）;

机构地区： 广东外语艺术职业学院,广东广州510640

出　　处： 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2017年第3期86-89,共4页

摘　　要： 目前许多高职院校未能把人文素质教育较好的融入专业教育,主要是受办学评价指标、"唯专业教育论"等因素的影响,在专业教育过程中过度重视学生职业技能、学历及各种相关就业资格证书的考取,在教育理念、课程设置、教学及考试等方面和环节中,忽视人文素质教育,导致专业教育沦为就业教育,严重偏离全面育人的方向。培养应从养正教育观念,改革办学评价指标,增设专业课程中的人文素质课程或内容,创新教学模式,创新考试方式、内容和方法,提高教师人文素质修养及人文教育能力等方面解决问题。

关 键 词： 人文素质教育 高职 专业教育