可检索词： （英文）题名=T 作者=A 关键词=K 摘要=R 机构=O 主题=S 刊名=M 分类号=N
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作 者： (李筱）;
机构地区： 华中师范大学
出 处： 《文学教育》 2017年第19期116-117,共2页
摘 要： 本文基于HSK动态作文语料库和收集整理的语料,归纳出以英语为母语的留学生关于程度副词"极"的使用中存在的五类偏误现象,并运用汉语语法规则对误例的偏误进行分析。通过汉英对比、近义词对比、语言负迁移影响探究、HSK大纲分析等方法对造成偏误的原因进行分析。
关 键 词： 程度副词 极 偏误分析 对外汉语教育 第二外语习得
