作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《复旦教育论坛》 2011年第5期 29-32,56,共5页

摘　　要： 针对＂讲听式学习＂的弊端＂,合作活动学习＂作为教育硕士课程的一种新的教学样式得以创生,并形成了＂学生经验驱动型＂＂、学科经验驱动型＂和＂教师经验驱动型＂三种具体类型。经过实践探索＂,合作活动学习＂效果显著,具有增强学生的研究意识与能力、促进学生的学习投入以及活跃和拓展学生的思维等优势。 As an approach of teaching learning to Master Programme in Education,Telling-Listening-Based Learning has some limitations.By reflection of it,the new approach of Activity-Based Cooperative Learning comes into being,which comprises the following three types as the ＂studen＇s experience-driven learning＂,the ＂discipline-driven learning＂,and the ＂teacher＇s experience-driven learning＂.Through practical application,the effect of Activity-Based Cooperative Learning is satisfactory.It can enhance students＇ research consciousness and ability,improve their learning involvement,and stimulate their creative thinking.

关 键 词： 合作活动学习 教育硕士 教学样式 教学创新

分 类 号： [G642.0]

领　　域： []