作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《比较教育研究》 1997年第3期39-42,共4页

摘　　要： 国外课程整合的发展走势及其启示黄甫全课程整合（亦译课程综合化）即是对分科课程的一种反叛和解构，也是对新型的整合课程（亦译综合课程）的建构。“整合课程”是当代我国正在着力建设的一种新的课程形态。８０年代中期以来，国家和一些省市有关部门有计划地组织一些地...

关 键 词： 课程整合 整合课程 课程模式 课程内容 发展走势 综合课程 幼儿园 中小学 价值观念 师范教育

分 类 号： [G642.3]

领　　域： []