作 者:
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机构地区:
华南师范大学
出 处:
《东北师大学报:哲学社会科学版》
1992年第6期94-98,共5页
摘 要:
本文通过对教育、教学过程中学生的主体性和客体性发展动态的考察,深入地分析了学生的主体性和客体性的动态结构,进而建立了学生的主、客体双重性的动态模式,初步揭示了在从学前期、小学期、中学期、大学期到研究生期的整个教育过程中,学生的主体性表现出不断地由弱到强的发展趋势,同时其客体性则表现出逐渐地由强到弱的变化趋势。
关 键 词:
主体作用
教师
教学过程
中学生
小学教育
小学期
中学教育
学生主体性
双重性
客体性
分 类 号:
[C55]
领 域:
[]