作　　者： ;

机构地区： 广东轻工职业技术学院

出　　处： 《教学与管理：理论版》 2013年第5期144-145,共2页

摘　　要： 口语作为英语语言听说读写译等五个方面的活动形式之一,是一种重要的语言运用能力。近年来,很多专家学者着手探索适合于中国国情的英语口语教学,学校和相关教育部门也高度重视对学生英语口语的培养。然而,＂哑巴＂英语现象在我国普遍存在,很多学生学了英语,最终不敢开口就熟悉的日常话题进行简单的英语交流，更不用说讲一口相对正确和流利的英语。这些问题归结起来受语言、社会文化差异和学习者心理障碍等因素影响，本文将从以上这三个方面分析阐述造成英语口语障碍的成因，并探讨相关的解决策略，使英语教学工作者在英语教学的活动中有的放矢，事半功倍，从而培养提高学生的英语口语表达能力和综合素质。

关 键 词： 英语口语教学 英语口语表达能力 语言运用能力 社会文化差异 英语语言 听说读写译 教学工作者 中国国情

分 类 号： [G642.0]

领　　域： []