作　　者： ;

机构地区： 广东第二师范学院

出　　处： 《教育理论与实践》 2003年第22期共3页

摘　　要： 进入新世纪,现代教育理念的发展以及各国教育改革的需要促进了教育评价研究的发展。展望未来,教育评价主要表现出以下几种发展趋势:1.教育评价理念的发展性;2.教育评价主体的多元性;3.教育评价范围的扩展性;4.教育评价过程的形成性;5.教育评价实施的校本性。 Into the new century, the development of modern educational ideology and the demand for educational reform of different countries promote the development of educational-evaluation research. Looking to the future, the educational evaluation is mainly represented in the following tendencies: 1. developmental characteristics of educational-evaluation ideology; 2. pluralism of educational-evaluation subject; 3. expansibility of educational-evaluation scope; 4. formalization for the process of educational evalua...

关 键 词： 教育评价 发展性 多元性 扩展性 形成性 校本性

分 类 号： [G40-058.1]

领　　域： []