作　　者： ;

机构地区： 深圳信息职业技术学院

出　　处： 《中国外语教育》 2014年第3期32-38,共7页

摘　　要： 本文报告了一项基于策略培训的英语阅读教学实证研究。该研究通过单组前后测设计的前实验研究方法探究高职院校英语阅读策略培训的可行性和有效性,深圳信息职业技术学院商务英语专业95名一年级学生参与了本研究。问卷、测试、反馈和访谈等资料表明,基于策略培训的阅读教学能够提高学生的阅读速度,但对阅读准确率和阅读策略的掌握情况没有显著影响,绝大多数学生认可本次策略培训。研究发现,高职院校英语阅读策略培训的关键在于教材的选择、兴趣的培养和策略的运用。

关 键 词： 策略培训 阅读策略 高职院校 实证研究

分 类 号： [TP393]

领　　域： []