作 者：
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机构地区：
深圳信息职业技术学院
出 处：
《职教论坛》
2017年第9期31-35,共5页
摘 要：
高职大学生素质培养不仅要强化学生职业技能,还要培养社会主义核心价值观和职业核心能力,形成核心价值观、专业核心技能、职业核心能力＂三核＂为主体内容的综合素质。除专业核心技能培养指标体系外,构建一套培养核心价值观和职业核心能力的合适的指标体系,合理认定素质学分,并通过行之有效的程序环节、操作规则和规章制度,将二者有效贯彻落实,形成可复制、可借鉴的学生素质培养运行机制。
关 键 词：
社会主义核心价值观
职业核心能力
指标体系
素质学分
分 类 号：
[G710]
领 域：
[]
