作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《教育测量与评价：理论版》 2012年第3期 1,共1页

摘　　要： 学前教育大发展的时代悄然来临，但是，其质量评价的创新问题也快速地凸显出来。检视国际儿童发展事业，2011年出版的两份文献格外引人注目。

关 键 词： 教育质量评价 创新问题 性学 整合 聚焦 学前教育 儿童发展 大发展

分 类 号： [G40-012]

领　　域： []