作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《高等师范教育研究》 2003年第1期 9-15,24,共8页

摘　　要： 教育目的对培养目标有'价值取向'、'实然与应然'以及'外在与内在'等三个维度的规定,社会变迁要求教师角色由'支配者'向'平等者'转换.小学教育专业(本科)教育,实质上是学生成长为现代本科层次的小学教师的过程.因此,小学教育专业(本科)的培养目标,就应该是'培养德、智、体、美等全面发展的高素养的小学数学、语文、英语或其他有关综合课程的专门教师',同时具体化为相应的培养规格.

关 键 词： 高等师范院校 小学教育专业 本科 培养目标 培养规格

分 类 号： [G62－4]

领　　域： []