作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《东北师大学报：哲学社会科学版》 1992年第6期94-98,共5页

摘　　要： 本文通过对教育、教学过程中学生的主体性和客体性发展动态的考察,深入地分析了学生的主体性和客体性的动态结构,进而建立了学生的主、客体双重性的动态模式,初步揭示了在从学前期、小学期、中学期、大学期到研究生期的整个教育过程中,学生的主体性表现出不断地由弱到强的发展趋势,同时其客体性则表现出逐渐地由强到弱的变化趋势。

关 键 词： 主体作用 教师 教学过程 中学生 小学教育 小学期 中学教育 学生主体性 双重性 客体性

分 类 号： [C55]

领　　域： []