作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

出　　处： 《华东师范大学学报：教育科学版》 2006年第2期 27-33,共7页

摘　　要： 道德理性内在于“好生活”并有利于促进“好生活”。在现代社会条件下，和谐社会的“好生活”是基于完整的人的完整生活，是一种追问着、构建着、追求着的自主生活。它内合道德理性并藉由道德理性不断得以实现。道德理性是在生活实践中生长的。道德教育作为一种专门化的生活实践，通过发展道德判断能力、建构道德图式、发展道德自我、促成道德反思等，可以促进道德理性的生长。

关 键 词： 和谐社会 “好生活” 道德理性 生活实践 道德判断能力 道德图式

分 类 号： [G410]

领　　域： []