导　　师： 罗一帆

授予学位： 硕士

作　　者： ;

机构地区： 华南师范大学

摘　　要： 高中化学新教材所设栏目内容新、功能多，不仅体现新课改理念，凸现学科特色和时代要求，以满足学生发展需要，还担负着培养和提高学生科学素养的重要使命。<br>　　为了加深对教材栏目的理解和认识、更好的发挥教材栏目功能作用。整个研究主要从三个部分展开，一是通过文献分析法探讨国内外对教材栏目的研究成果和不足;二是通过统计方法分析了人教版化学（必修1）教材栏目的设置情况，同时通过问卷调查、访谈等方法了解学生对新教材栏目的使用状况，如学生使用态度、方法等问题;三是针对调查中发现的问题提出更科学、更有效的方法策略，同时结合案例分析和学生访谈了解改善策略的可行性和有效性。<br>　　通过调查分析了解到学生对教材栏目使用状况如下:①绝大多数学生喜欢和认同教材栏目。其中受到图文并茂的表现形式和有趣内容的影响。②学生对栏目的使用态度端正，对各阶段使用的栏目也较为合理。③学生对栏目的使用方法存在问题，这可能与教师没有足够的注意和引导、学校栏目活动开展氛围不佳，但最重要的是缺乏供学生参考栏目使用的案例。<br>　　总的来说，可以得出以下结论:①教材栏目设置合理，体现新课程理念，同时也得到了教师和学生的认可;②由于栏目使用方法和不足导致栏目使用效果欠佳，原因可能是没有形成良好的栏目使用氛围，也没有较为成熟和成功的使用方法可供参考;但影响学生使用好教材栏目的主要原因是教师对栏目没有足够的重视和进行良好的使用指导。③对于教材栏目使用现状的改善，有待于加强学校探究氛围的建设，改变之前对学生“分数”定天下的局面，采用多种方式评价学生学业成绩。其中最关键是提倡教师大胆实践总结经验，让教师对学生使用栏目发挥其良好的榜样和引导作用。<br>　　总之，对于教材栏目的研究，理论比较丰富，但是实际教学中的栏目使用方法的可操作性方案还存在很多不足，相信随着教材栏目的不断被重视，教师们对教材栏目使用的实践经验也会越来越丰富，从而引导学生用好教材栏目，发挥其应有的功能和效果。

关 键 词： 中等教育 化学教学 教材栏目 课程改革

分 类 号： [G633.8]

领　　域： [文化科学]